问题:一堆苹果,5个人。一个人将苹果丢掉一个,然后平均分成5份后拿走其中的一份;第二个人将剩余的苹果丢掉一个,然后再平均分成5份后拿走其中的一份,

https://blog.csdn.net/sinat_29957455/article/details/77278323题目:把M个同样的苹果放在N个同样的盘子里,允许有的盘子空着不放,问共有多少种不同的

doc格式-6页-文件0.02M-《分苹果》教学设计 教学内容: 北师大版小学数学二年级上册第34页-35页:分苹果 教学目标: 1、通过分一分活动,使学生进一步体会

2、板书:分苹果 (二)问题探究 1、动手发现作,体验平均分。 (1)学生用学具独立尝试分苹果,教师巡视观察分的过程。 (2)小组交流,说说分法。 (3)学生汇报。

分苹果专题:为大家提供分苹果相关内容的文章,以帮助大家更快的找到所需内容。希望丰富的分苹果资讯能快速帮助您找到有用的信息以解决你遇到的分苹果问题。