作为中国文化精致的内容之一的苏州园林教学,我在本课的教学中,设计了从园林的显性感知到园林文化的隐性理解的教学目标,力图让学生通过本课的学习能

《苏州园林》是本单元的第二篇文章,一篇文章是《中国石拱桥》,在学习《苏州园林》时,学生已学习了《中国石拱桥》,对于事物说明文的一些知识,如抓住事物的特征

1.理清课文思路,把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。 2、学习多种说明方法,品味准确、简洁、生动的说明语言。 教学难点 学习多种说明方法,品味准确、简洁、

b、用作比较的方法,通过与其他地方的园林比较,说明苏州园林是各地园林的标本。 3、(苏园特征)苏州园林的设计理念是什么?(凭什么能成为中国园林的标本?

作者叶圣陶先生以其精练的语言、严谨的结构,抓住苏州园林的艺术特点,条分缕析地做了全面、深刻的介绍。楼下是语文迷收集整理的八年级上册语文苏州

五、板书设计 六、教学反思 苏州园林是一篇说明文,叶圣陶通过总分总的结构方式描写了园林的美。自然的美景要让学生发现其中的美,必须调动他们自主探究

教学目标: 一、使学生感受苏州园林的图画美;学习本文围绕说明对象的特征,先总后分,由整体到局部、条理清晰地说明事物的写作方法。 二、了解常用的说明方法,体会说明