在赞赏国外自然教育的,我们也特别欣慰的看到,在中国,也有着一群追寻理想的教育工作者,十几年来充当着儿童与自然的桥梁,持续的引领着孩子们,回归大自然。 他们

当文明在一定程度上变成个体生命的重负时,就需要自然教育来提升生命的勇敢之气,保持生命的健全与和谐。增加自然教育在当下教育体系中的分量,激活人的自由性与独立

自然教育是从源头解决问题,人的思想改变了,行为才能慢慢改变!但是,不得不反思,自然教育有被重视吗? 带孩子走进没有围墙的自然学校,激发幼儿对生活的热

在此,结合国外自然教育发展的经验模式,针对我国自然教育机构存在的问题提出发展建议,以期引导我国自然教育机构健康发展,为美丽中国建设夯实公众参

彭有冬说,自然教育是一种以自然为师的教育形式,是确立人与自然正确关系的根本性教育,旨在推动全社会形成顺应自然、尊重自然、保护自然的崇高风尚,是生

自然教育机构是提高国民科学素质、影响公众参与生态环保事业的重要社会参与力量。在我国,自2012年以来,以研学旅行、科普宣传、生态文明教育等各类名目成立