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《合并同类项》教学设计 (2019-06-04 11:42:36) 转载▼ 《合并同类项》教学3.同类项概念:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项,叫做同类项。

合并同类项 教学设计 【教学目标】 (一)知识目标: 1)了解同类项的概念,能识别同类项; 2)会合并同类项,知道合并同类项所依据的运算律。 (二)能力目标: 培养学生

合并同类项教案 (瓮溪中学 王艳 2015 年 10 月 30 日) 设计说明: 《合并同类项》 这节课是浙教版初中数学七年级(上)第 2 章第 5 节的内容。在此 之前,

合并同类项教学设计_初一数学_数学_初中教育_教育专区。☆教学基本信息 教学基本信息 课题 浙教版七年级上册 §4.5 合并同类项 ☆指导思想与理论依据 指导思想与理论

合并同类项(一)教案_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。第三章 字母表示数 4.合并同类项(一)一、教材分析及学生状况《合并同类项(1)》是九年义务教育七年级(北师大版