小壁虎借尾巴公开课教案_语文_小学教育_教育专区。17.教材分析: 1. 主要内容: 《小壁虎借尾巴》导学案 小壁虎的尾巴断了,是被蛇咬住以后为了逃命挣断

难点:理解壁虎尾巴功能及可以再生的特点。 三、课时安排 3课时。 四、教学设计 本课三幅插图,六段文字,通过小壁虎借尾巴的故事,讲述了“燕子、小鱼、牛”的尾巴

21《小壁虎借尾巴》教学设计 教学目标 1、 自主认识汉字,正确、流利地朗读课文。 2、 认识“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转”12个生字,

《小壁虎借尾巴》教学设计 -申9881881-申9881881-校讯通博客,教材分析:小壁虎的尾巴断了,是被蛇咬住以后为了逃命挣断的。没有尾巴多难看呀,可是,小鱼

⑴ 出示课件(小壁虎向小鱼借尾巴的情景)问:这幅图画了什么? (教师根据学生回答贴上小鱼图片) ⑵ 课文里哪个自然段写小壁虎向小鱼借尾巴?读读看,他借到

第19课《小壁虎借尾巴》教材分析:本课是一篇童话故事,语言生动、活泼,讲的是小壁虎的尾巴被蛇咬住后,挣断逃跑,然后向小鱼、老大气牛、燕子借尾巴,但每种

小班教案《小壁虎借尾巴》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿培养对动物的兴趣,增强幼儿的探索想法,初步了解动物(小鱼、老牛、燕子)尾巴