另外,教学时要利 用影像资料创设情境、引导想象、体会心情、激发感情,去感受开国大典庄严、 隆重和热烈的气氛,体会人民群众激动、兴奋的心情以及对党

3.这节课我们将继续融入到天安门广场的群众队伍中去,去感受大典现场的气氛,去感受人民当家做主的自豪。这一环节引导学生了解了课文的背景,引出课文

4.感受大典的盛大场面,学习课文的记叙方法。 教学重点学习生字词,理清文章的脉络。 教学难点感受大典的盛大场面。 一课时 教学目标1.学习生

《开国大典》教学设计 在小学学习中,学生的情感塑造非常重要,今天的《开国大典》就是这样一篇能够很好陶冶学生情感的课文。文章主要描写了1949年10月1

课下,请同学利用网络看一看《开国大典》的电影,直观地感受那精彩的场面。 2.延学推荐二:何其芳《我们伟大的节日》。 【设计意图】教学不能满足于学

3、了解课文,描述开国大典盛况的顺序。 二、教学重难点 教学重点:读课文,了解课文描述开国大典盛况的顺序。学习课文的第二部分。 教学难点:了新买国大

人教版《开国大典》教学设计教学设计 时间:2019-02-23 我要投稿 【www.ruiwen.com - 教学设计】一、导入 1、同学们,你们谁去过天安门广场,你有什么感受?其他

2、从课外书籍或网络中查找有关开国大典的课件资料。 一课时 教学目标: 1.读准生字,理解部分词意,读通课文,了解课文的主要内容。 2.初读课文,整体感知。 3