这篇短文以“子李”的高超手艺为话题。既为奇人,则轶事多多,但作者只选择一件小事来写,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧,表达了作者

1、作者是怎样写“子李”技艺高超的? 课文主要通过描写“子李”墙时___细节和曹小三对“子李”由___到___的态度变化,表现了“子李”技艺的高超。 2

doc格式-5页-文件0.02M-《子李》教学设计王团镇奕龙小学 王玲娟教学目标1.认识6个生字。读记师傅、浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、遮馅、发怔

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