教师课堂教学评价表 精心整理 姓名课题授课时间年月日(单位盖章) 评价项目 评价内容 权重 教学 知识、能力、价值观目标是否明确,教学目的是否符合新课
我们知道,课堂评价的基本目的是为了开发学生的潜能,鼓励学生的信心,促进学生的主动发展。从这个意义上讲,课堂评价本质上是一种发展性评价。 在教学过程中,为了很好
在新课程标准中,教学评价作为重要的教学环节而被重视、作为学生掌握知识水平的一个检测环节而得到广泛的应
现代教育测评理论认为,课堂教学评价连接着“师与生”“教与学”和知识的“释放与生成”。从我们多年实践来看,这场“没有硝烟的革命”需要有效的课堂
为深化教学改革,提高教学质量,使课堂教学评价工作制度化、规范化,特制定东团堡小学学科课堂教学评价标准。 学科课堂教学评价标准共五项,十五个评价要
教学 目标 知识、能力、价值观目标是否明确,教学目的是否符合新课程要求和学生实际,知识技能、能力培养、思想教育的要求是否明确、恰当、可行。
