教学设计 《分数的基本性质》教学设计 教学目标 1.知识目标:经历分数基本性质的建构过程,归纳概括并掌握分数的基本性质,能运用分数的基本性质解决有关
《分数的基本性质》教案一、教学目标【知识与技能】理解和掌握分数的基本性质,会灵活运用分数的基本性质解题。【过程与方法】经历动手发现作,观察,猜想,
《分数的基本性质》教学设计 (2019-01-02 13:45:55) 转载▼分类: 教育教学《分数的基本性质》教学设计 【教学目标】 1、理解分数的基本性质。 2、
教学内容: 人教版五年级数学下册57页内容。 教学目标: 知识与能力: 使学住房解和掌握分数的基本性质,并能应用这一规律解决简单的实际问题。 过程与方法: 能在
【摘要】:正一、教材简析教材把分数的基本性质分为三部分:一,探究分数的基本性质教材一开始给出例1,引导学生思考与探索:1.拿出三张同样大小的正方形
《分数基本性质》教学设计教学内容 人教版新课标教科书小学数学第十册第 75～77 教案背景本课题是人教版五年级数学下册第四单元的内容, 分数的基本性
<分数的基本性质>教学设计 朝阳小学 周华 教材分析: <分数的基本性质>是义务教育课程标准实验教材人教版五年级下册第四单元的一个重要内容.该教学内容是以分数的
