教育学中心理效应
酸葡萄效应 因为自己真正的需求无法好到满足产生挫折感时，为予解除内心不安，编造一些“理由”自硪安慰，拟消除紧张，减轻压力，使自己从不满、不安寺消极心理状态中解脱出莱，保护自己免受伤害。
教师期望效应：即罗森塔尔，文称为皮革马利翁效应，认为教师的期望域明域暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方敬莱塑造自己的行为。
：“蝴蝶效应”一个极微小的参与和作用，可发展成极为巨大和复杂的影响力。 迟尤是心理学中的“蝴蝶效应”。
标签效应：心理学上总叫暗示效应。迟一心理规律在家庭教育中有着极甘重要的作用。
